為扎實(shí)推進(jìn)我校書畫藝術(shù)專業(yè)籌備建設(shè)工作，精準(zhǔn)借鑒兄弟院校先進(jìn)辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，近日，衡陽幼兒師范高等?？茖W(xué)校美術(shù)與藝術(shù)設(shè)計(jì)系許志偉主任帶領(lǐng)書法專職教師何騎軍，專程赴江西贛州師范高等?？茖W(xué)校開展書畫專業(yè)建設(shè)專項(xiàng)調(diào)研學(xué)習(xí)活動(dòng)。

本次調(diào)研目標(biāo)明確、聚焦核心。贛州師專美術(shù)系賴旭方主任、常雪超副教授、羅世德老師圍繞該校書畫藝術(shù)專業(yè)成熟辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)展開全面分享，重點(diǎn)就專業(yè)申報(bào)審批流程、“崗課賽證”融合的人才培養(yǎng)框架、“技法+理論+實(shí)踐”三維課程體系搭建、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)運(yùn)營邏輯及畢業(yè)生就業(yè)渠道拓展策略等關(guān)鍵籌備要點(diǎn)，進(jìn)行了細(xì)致講解與案例剖析。

贛州師專書畫專業(yè)“以賽促學(xué)、以展促教”的教學(xué)特色，以及將客家書畫藝術(shù)等地域文化資源深度融入課程、形成差異化辦學(xué)優(yōu)勢(shì)的實(shí)踐路徑，為我校書畫專業(yè)籌備工作提供了極具針對(duì)性的參考方向。雙方還針對(duì)師范類院校書畫專業(yè)的辦學(xué)定位錨定、師資梯隊(duì)初期建設(shè)、學(xué)生就業(yè)核心競爭力培育等籌備階段重點(diǎn)問題，開展了深入務(wù)實(shí)的研討交流。

“他山之石，可以攻玉?！贝舜乌M州調(diào)研之行，是一次靶向精準(zhǔn)、成效顯著的“取經(jīng)”之旅。通過實(shí)地觀摩教學(xué)現(xiàn)場、深度座談交流，我系教師團(tuán)隊(duì)不僅拓寬了專業(yè)籌備視野，更對(duì)如何籌備“有特色、高適配、重實(shí)效”的書畫專業(yè)，形成了更系統(tǒng)的認(rèn)知與更清晰的思路。

立足調(diào)研所得，結(jié)合我校辦學(xué)實(shí)際，美術(shù)與藝術(shù)設(shè)計(jì)系就書畫專業(yè)籌備工作初步梳理出三大推進(jìn)方向：

一是精準(zhǔn)定位，特色籌備：充分吸納贛州師專辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，錨定“培養(yǎng)高素質(zhì)書畫基礎(chǔ)教育師資與傳統(tǒng)文化傳播人才”核心方向，結(jié)合我校師范辦學(xué)底蘊(yùn)與湖湘文化特色，構(gòu)建具有衡陽幼專辨識(shí)度的書畫專業(yè)籌備框架。

二是科學(xué)搭建課程體系：加速完善人才培養(yǎng)方案草案，構(gòu)建“書畫技法實(shí)訓(xùn)、專業(yè)理論研修、教育教學(xué)實(shí)踐”三位一體的課程雛形，細(xì)化教育見習(xí)、實(shí)習(xí)等實(shí)踐環(huán)節(jié)的標(biāo)準(zhǔn)化設(shè)計(jì)思路，確保未來人才培養(yǎng)質(zhì)量與行業(yè)需求精準(zhǔn)對(duì)接。

?三是深化校際交流協(xié)作：計(jì)劃與贛州師專等優(yōu)質(zhì)院校建立專業(yè)籌備交流合作機(jī)制，在師資前期培訓(xùn)、課程資源聯(lián)合開發(fā)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)共享等方面開展深度協(xié)作，為我校書畫專業(yè)高起點(diǎn)籌備、高質(zhì)量開辦筑牢基礎(chǔ)。

此次調(diào)研交流，標(biāo)志著我校書畫專業(yè)籌備工作正式邁出實(shí)質(zhì)性步伐。美術(shù)與藝術(shù)設(shè)計(jì)系將以此次“取經(jīng)”為契機(jī)，凝聚專業(yè)籌備共識(shí)，加快推進(jìn)申報(bào)材料完善、課程體系打磨等各項(xiàng)籌備任務(wù)，力爭將待開設(shè)的書畫專業(yè)打造為學(xué)校特色亮點(diǎn)專業(yè)，為傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、助力地方美育事業(yè)發(fā)展培育更多優(yōu)質(zhì)人才。

（美術(shù)與藝術(shù)設(shè)計(jì)系 供稿）

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