為提高實訓室的使用效率，提升專業(yè)課堂教育質(zhì)量，學前教育系學前教育教研室和早期教育教研室于4月23日下午開展了一場主題為“學前教育系理實一體化實訓教室的調(diào)整研討”的教研活動。教務處劉東航處長和宮克思副處長蒞臨指導。

此次活動旨在探索實訓室構建新路徑，討論如何將現(xiàn)有實訓室進行理實一體化安排，確定下學期試點建設的實訓室，并初步研討如何建立完善的實訓室日常維護與保障體系。

會上，教務處處長劉東航針對目前實訓室材料利用率不高、學生教學活動實踐不充分等情況提出了指導意見。

她提出，教學活動要盡可能讓學生在真實的幼兒園情境中進行實踐體驗，以加深其對職業(yè)的認知。同時，她強調(diào)要通過理實一體化的教學模式，幫助學生掌握作為一名幼兒園教師應具備的實際技能與專業(yè)能力。 ?

隨后，參會教師針對相關問題展開了研討，對理實一體化實訓教室建設的必要性達成共識，但同時也提出了值得探討的地方，如“課程教學具有階段性特征，在某一學期中特定方向的實訓室和實訓材料可能出現(xiàn)數(shù)量不足的情況，而補充后又在下一學期造成閑置浪費”等。整個過程討論熱烈，教師們從不同視角對實訓室的建設進行了全方位的討論。

本次教研活動是助推學校理實一體化實訓室建設與教學模式的嘗試，同時也響應了《湖南省職業(yè)教育條例》的要求，加強學生實習實訓指導，提高教師的實踐能力。

衡陽幼兒師范高等?？茖W校學前教育系會繼續(xù)將理實一體化教學作為人才培養(yǎng)、教學改革的重要舉措，系部將以此次教研活動為契機，進一步發(fā)揮專業(yè)引領作用，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，為師生提供更加優(yōu)質(zhì)的教學環(huán)境，從而推進師資隊伍建設及教學質(zhì)量的提升。