為提高實訓(xùn)室的使用效率，提升專業(yè)課堂教育質(zhì)量，學(xué)前教育系學(xué)前教育教研室和早期教育教研室于4月23日下午開展了一場主題為“學(xué)前教育系理實一體化實訓(xùn)教室的調(diào)整研討”的教研活動。教務(wù)處劉東航處長和宮克思副處長蒞臨指導(dǎo)。

此次活動旨在探索實訓(xùn)室構(gòu)建新路徑，討論如何將現(xiàn)有實訓(xùn)室進行理實一體化安排，確定下學(xué)期試點建設(shè)的實訓(xùn)室，并初步研討如何建立完善的實訓(xùn)室日常維護與保障體系。

會上，教務(wù)處處長劉東航針對目前實訓(xùn)室材料利用率不高、學(xué)生教學(xué)活動實踐不充分等情況提出了指導(dǎo)意見。

她提出，教學(xué)活動要盡可能讓學(xué)生在真實的幼兒園情境中進行實踐體驗，以加深其對職業(yè)的認知。同時，她強調(diào)要通過理實一體化的教學(xué)模式，幫助學(xué)生掌握作為一名幼兒園教師應(yīng)具備的實際技能與專業(yè)能力。 ?

隨后，參會教師針對相關(guān)問題展開了研討，對理實一體化實訓(xùn)教室建設(shè)的必要性達成共識，但同時也提出了值得探討的地方，如“課程教學(xué)具有階段性特征，在某一學(xué)期中特定方向的實訓(xùn)室和實訓(xùn)材料可能出現(xiàn)數(shù)量不足的情況，而補充后又在下一學(xué)期造成閑置浪費”等。整個過程討論熱烈，教師們從不同視角對實訓(xùn)室的建設(shè)進行了全方位的討論。

本次教研活動是助推學(xué)校理實一體化實訓(xùn)室建設(shè)與教學(xué)模式的嘗試，同時也響應(yīng)了《湖南省職業(yè)教育條例》的要求，加強學(xué)生實習(xí)實訓(xùn)指導(dǎo)，提高教師的實踐能力。

衡陽幼兒師范高等?？茖W(xué)校學(xué)前教育系會繼續(xù)將理實一體化教學(xué)作為人才培養(yǎng)、教學(xué)改革的重要舉措，系部將以此次教研活動為契機，進一步發(fā)揮專業(yè)引領(lǐng)作用，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，為師生提供更加優(yōu)質(zhì)的教學(xué)環(huán)境，從而推進師資隊伍建設(shè)及教學(xué)質(zhì)量的提升。